军事拓展训练的课程模式

军历巅峰军
2021-10-26
来源：军历巅峰军训网

军事拓展训练的课程模式


军事拓展训练课程模式是指在实施拓展训练课程中的流程和方法。军事拓展训练课程是由多个针对不同训练目的的项目组成，这些项目的使用按照不同的训练目的进行排列组合，将不同类别、不同应用层次的项目穿插使用，在安排项目顺序的时候，**能够做到循序渐进，因势利导。
军事拓展训练作为一种有设计的体验学习，课程模式从结构上看主要包括三部分∶课前设计、课程实施和课后应用。
课前设计包括前期分析、课程设计等环节，这部分工作主要由培训机构的课程主管完成，参训学员的组织部门提供辅助的资料信息。课程实施是拓展训练的主体部分，拓展教师和学生通过课程进行互动和配合，共同完成课程的体验。拓展教师进行课程布置、课程监控、分享引导，参训者进行挑战体验和分享回顾。课后应用是将经验进行内化，从而产生行为的改变。
简单来说，军事拓展训练的课程模式由以下环节组成∶前期调查—课程设计—场景布置—挑战体验——分享回顾—-引导总结——提升心智——改变行为。

军事拓展训练的课前设计

当我们不断提到拓展训练是一种有设计的体验学习时，分析如何设计课程成为必然。课程设计不是凭空想象的项目罗列，而是对参训群体的调查和分析，按照分析结果结合既往相似群体的课程实施经验，做出有计划有目的的课程规划。

军事拓展训练前期分析

前期分析是对参训群体的组织结构、学员特征与培训目标等进行细致分析，以此为依据进行培训安排。
不同行业、不同环境、不同领导风格的参训群体有不同的特征，不同性别、不同民族、不同年龄层次的学员在培训活动中也会有不同表现，因此，课程设计的优劣以及其后的一系列环节，能否有好的效果，都和对参训群体的前期分析有密切关系。
对于同在一家公司的不同员工群体，也会有不同的差别，我们对此要有足够的了解，就像某IT公司的研究员与其一线生产人员的管理风格不相同一样，军事拓展训练的项目设计与结果要求也不尽相同。
小贴士∶在设计课程时，会有一个很有趣的现象，HR期望达到的活动目标有时会和参训学员的目标之间不同，甚至会出现HR提出的需要解决的问题，不是主要问题或者并不完全存在，这对于设计课程来说是一个考验。在帮培训机构为销售团队设计课程时，我曾经以"客户"的身份到参训机构进行过"调查" 体验，是最直接地了解企业状态的方式，也积累过一些有趣的案例。最有意思的是他们在后来活动中发现培训师队伍中有曾经的"客户"时，将成为一个有趣的故事。
对于一个准备前来参训的团体，努力了解他们的行业特征以及换位思考他们想要的培训结果，这是一种负责的态度，也是培训机构必须要做的。我曾经为一个拓展训练中心做课程设计，客户是北京一家优秀的跨国快递公司，他们的工作特征是在北京以最快的速度为客户递送邮件，公司管理有条不紊，员工们工作积极努力，能够很好地完成任务。但几次沟通中我可以隐约感受到客户部经理的一些隐忧，同时人力资源部经理也有些想法，慢慢的我明白了，在快递服务业中了解司机是非常重要的，不同的性格、偏好等有时会对工作有一定的影响，有时候仅又仅靠驾驶技术来选择司机与安排线路是不够的。如何让司机在经常堵车的城市道路上，既能选择正确的道路，又能以平和的心态完成工作非常重要，而安全又是完成任务的前提，是行业生存与发展的命脉。
为此，我们专门设计了一个项目，叫做"红绿灯"。拥堵的十字路口，每一个路口都排了长长的车队，太久的时间内，汽车几乎不能前进，而每一辆车都希望尽快通过，可以想象如果没有合理的疏导是何种场面，可是车多路窄，只有十字路的中间可以利用，如何通过?大家不仅找到了办法，并且找到了内心深处的路径，从中明白了彼此交流的作用，理解博弈本身想要达到的目的是获得共赢。有人回顾说自己认识事情的全局观有所提高，也懂得了包容，还有人说觉得自己身为司机有了交警认识问题的眼光。
而对于安全问题，在其后大家一起交流，在谈到安全的细节中，我们有的放矢的与之交流，正是由于前期分析的结果，培训中几位拓展教师都和大家分享了这个故事∶
一位总经理新购一辆性能**的新款汽车，准备加薪选聘一位优秀的司机，消息一经发布，应聘者如潮，经过层层筛选，有四位司机获得了最后面试的机会。
他们四位都有长期安全行驶的记录，体格健壮反应敏捷，视力都非常好，都不喝酒……总之，他们看似具备了优秀司机的所需条件。
最后一关总经理决定亲自面试，总经理看到他们觉得很满意，并进行了几道有关各自技术优势的提问，每一位的回答都让他觉得可以信赖，这时他突然提出了一个问题∶"你们都说自己的驾驶技术高明，如果有一天咱们一同进山，左边有车通过，右边是悬崖，你们觉得你的技术能离悬崖多远而不至于掉下去呢?"
**位司机急切地说∶"半米远。"总经理轻轻地点了点头。第二位司机想了想说∶"30厘米。"总经理还是轻轻地点了点头。
第三位司机用手比测了一番，然后说∶"10 厘米甚至更近一点。"总经理依然只是轻轻地点了点头。
该到第四位司机说了，前面几位想他一定说得更近。
第四位司机看了看总经理说∶"我没试过，我开车都是让车尽量远离悬崖边缘!"
此时，总经理很高兴地与之握手说∶"很高兴你能成为我的新司机，我相信坐你开的车会很安全。"
在这故事的背后，却是隐藏了一些问题，我们在给出答案前，同样提问了几位司机，他们的答案也是各不相同，但当最后的答案出现后，我相信大家一定会有所感悟，也会把这种感悟带回到生活中去。同样我们也能感觉到，前期的分析对于课程开展以后的各个环节有着非常重要的作用。


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