中小学社会实践大课堂

一、训练背景

如今孩子们对各种电子产品的痴迷和家庭学校的教育存在问题，使其喜欢独处，不善与人沟通交流，缺乏团结意识；懒惰，不喜欢运动，身体素质差；缺乏创新思维和动手实践能力；没有吃苦耐劳的意志；缺乏发现问题，并思考解决方式的心态；搜集信息、整理信息的能力不足。

二、给孩子带来的危害

孩子处于当今社会环境中，被家长过于宠爱，不善与人沟通，导致对环境适应能力差，将来与他人接触变得相对困难，对孩子的成长和发展都会产生影响；懒散，不喜欢运动，影响孩子茁壮成长；做事情只知道照做却没有发散性的、举一反三的思维能力，很难有突破性的进步；动手实践能力差，对知识的吸取只停留在枯燥的理论知识的灌输，使学习成绩很难提高；面对艰难环境，不能够坚持，很难走向成功；缺乏搜集信息并整理信息的能力，使孩子将来做事没有条理性，工作完成度不佳。

三、训练简介

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境；增强学生的组织纪律性；培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力；更重要的是，在实践中培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

四、阶段流程

1、战地集结

培养队员雷厉风行、令行禁止的严格作风，使其具备严谨认真、自动自发、追求速度、充满激情的状态；历练自我，熔炼团队，端正做事态度，勇于承担责任，从而快速融入军旅生活。

2、开营仪式

鼓舞士气，展现决心，使学员懂得承担责任、恪守承诺的重要意义。一个人的能力有大有小，但关键要看认真专注的做事态度，只有这样，才能承受各种压力；承诺是改变态度的开始，以自我承诺的形式立下军令状，增强孩子们对承诺的执行能力。

3、兵魂锤炼

学习军人品质，体验军旅生活，养成军人作风；塑造军人气质，树立军人形象；增强身体素质，培养领袖能力；提升服从意识和组织纪律观念。

4、国防教育课程

带领学生参观国防类博物馆、纪念馆，了解国防知识，掌握简单的军事技能，在学生心中树立“居安思危”的国防观念，激发学生爱军习武、献身国防的思想意识，营造关心国防、支持国防、建设国防的氛围，为培养国防后备力量打下坚实基础。

5、科技知识课程

通过带领学生参观科技馆，并动手制作科技小作品，以丰富、有趣的形式让学生从中学习知识，开拓思维，提升创新能力，培养学生自主意识和合作精神，以及主动发现问题并解决问题的能力，为学生开发智力和动手能力有很大帮助。

6、环保教育课程

通过讲解环保知识，观看环保视频，让学生懂得污染的危害，并走向室外参与环保手工制作、环保资源回收、体验环保专题活动等，让学生亲身体验感受环保的重要性，提升个人素质。

7、劳动教育课程

带领学生融入大自然，亲自体验劳动的乐趣，懂得付出才会有所收获，培养学生吃苦耐劳的精神与坚强的意志，让他们明白今日的美好生活来之不易，并珍惜他人的劳动成果。

8、历史教育课程

组织学生观看历史纪录片，参观历史博物馆、科技馆，并还原现场，体验当时的氛围，缅怀历史，感恩当下生活的来之不易；还可以模拟历史事件，让学生做指挥，思考如何安排决策，开发学生创新思维和全面思考能力。

9、闭营仪式

对社会实践情况进行现场分享及书面感悟，让家长看到付出的成果，让学生懂得坚持的意义，表彰表现优异的学员，在学生之间树立榜样，起到激励、奋进的作用。

五、课程时间

5天4夜

利用假期时间，开展社会时间活动，提高学生的综合素质及能力，增强自主意识，磨砺学生意志，培养社会责任感和民族精神，把所学的知识付诸实践、奉献社会。力争将社会实践与各项理论知识相结合，在形式上有创新、在内容上有突破，为打造高素质应用型人才而努力。